Sosiaali- ja terveysalalla hyvä suomen kielen taito on osa ammattitaitovaatimusta. Kansainvälisten opiskelijoiden on joskus vaikea päästä harjoitteluun, koska heiltä odotetaan jo hyvää suomen kielen taitoa, vaikka ovat sitä vasta opiskelemassa. Monikielisten opiskelijoiden määrä on kasvanut sote-alalla, mutta harjoittelupaikkojen vähyys voi vaikeuttaa opintojen etenemistä ja viivästyttää monikielisten opiskelijoiden valmistumista.
Tutkimukset osoittavat, että kieltä ja kulttuuria opitaan erityisesti vuorovaikutuksessa, kieltä toiminnallisesti käyttäen. Monikielisten opiskelijoiden ohjauksessa on otettava huomioon erityisesti se, että opiskelijoilla on kehittyvä ammatillinen kielitaito, joka vaatii tukemista. Tammikuussa alkaneen ProHarkka Länsi-Suomi -hankkeen tavoitteena onkin kehittää ja vahvistaa sosiaali- ja terveysalan organisaatioiden kieli- ja kulttuuritietoista ohjausosaamista.
Satakunnan ammattikorkeakoulu toimii yhtenä ProHarkka Länsi-Suomi -hankkeen osatoteuttajana ja tekee yhteistyötä Satakunnan hyvinvointialueen kanssa. Hankkeen avulla lisätään harjoitteluohjaajien, muun sote-henkilöstön sekä opettajien kieli- ja kulttuuritietoisuutta, yhtenäistetään ohjauskäytäntöjä, luodaan alueellisia verkostoja ja tuotetaan työtä helpottava ohjausmalli monikielisten opiskelijoiden harjoittelunohjaukseen. Hanke kuuluu valtakunnalliseen viiden aluehankkeen kokonaisuuteen.
Tavoitteena on, että hankkeen ensimmäiset toimenpiteet käynnistyvät kevään aikana, kun Satakunnan ammattikorkeakoulu pilotoi jalkautuvaa tukea Satakunnan hyvinvointialueen yksiköissä. Hankkeen asiantuntijoina toimivat hoitotyön, fysioterapian ja suomen kielen opettajat. He osallistuvat harjoittelupaikoilla ohjaustilanteisiin antamalla käytännön kieli- ja kulttuuritietoisia vinkkejä ja sparrausta arjen työtilanteisiin ja mahdollisiin haasteisiin.
- Kehittyvä kielitaito vaatii kykyä ohjata kielitietoisesti, koska kaikki kielenkäyttötilanteet ovat hyvin tärkeitä kielenoppimisen kannalta, kertoo Satakunnan ammattikorkeakoulun osahankkeen projektipäällikkö Maarit Harjanne.
Kevään aikana hankkeessa aloitetaan myös digitaalisen koulutuspaketin tekeminen. Se sisältää lyhyitä osioita muun muassa selkeästä kielestä, monikielisyydestä, kulttuuritietoisuudesta ja kielituetusta ohjaamisesta. Koulutusmateriaalit ovat kaikille avoimia ja ne on tarkoitettu niin harjoittelun ohjaajille kuin muulle sote-henkilöstölle, esihenkilöille ja opettajille. Koulutuspaketista organisaatiot voivat valita omiin tarpeisiin sopivia osioita ja tuoda ne osaksi omaa toimintaansa. Koulutuspaketin pilottiversion on tarkoitus valmistua syksyllä 2027. Hankkeen aikana järjestetään myös eri teemaisia työpajoja arjesta nousevien, kieleen ja kulttuuriin liittyvien kysymysten ympärille.
ProHarkka Länsi-Suomi -hanketta toteuttavat yhteistyössä Turun ammattikorkeakoulu, Satakunnan ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu ja Yrkeshögskolan Novia.
ProHarkka Länsi-Suomi -hanke kuuluu valtakunnalliseen, viiden hankkeen kokonaisuuteen, ja toimii tiiviissä yhteistyössä neljän muun aluehankkeen kanssa (ProHarkka Etelä-Suomi, Itä-Suomi, Sisä-Suomi ja Pohjois-Suomi). Aluehankkeet toimivat yhteistyöaluetasoisesti paikallisten hyvinvointialueiden ja muiden sote-toimijoiden kanssa. Laurea ammattikorkeakoulu koordinoi valtakunnallisesti hankkeiden yhteistyötä.
Hanke on Euroopan unionin osarahoittama.
